Gelar Karya Edu-Kreatif Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Al-Azhar Indonesia (UAI) memasuki hari kedua pada Selasa, 20 Januari 2026, di Lobi UAI dan Auditorium UAI Lantai 3. Kegiatan ini merupakan bagian dari implementasi Ujian Akhir Semester (UAS) mahasiswa PG PAUD angkatan 2024 melalui pembelajaran berbasis praktik dan pengembangan karya inovatif.
Gelar Karya Edu-Kreatif merupakan pameran karya mahasiswa PG PAUD UAI yang menampilkan media pembelajaran dan aktivitas edukatif untuk mendukung perkembangan anak usia dini. Pada hari kedua, kegiatan menekankan pendalaman fungsi media pembelajaran sekaligus pengujian karya pada kelompok anak dengan karakter yang berbeda.
Kegiatan tetap didampingi oleh dosen PG PAUD UAI, Rohita, S.Pd., M.Pd., serta melibatkan guru dan murid TK Islam Al-Azhar I, sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman observasi yang lebih beragam dalam menerapkan media pembelajaran anak usia dini.
Media Pembelajaran Kognitif Dukung Proses Belajar Anak
Mahasiswa PG PAUD UAI menghadirkan beragam media pembelajaran kognitif yang dirancang untuk melatih kemampuan mengenal simbol, berpikir logis sederhana, serta pemecahan masalah anak usia dini. Media pembelajaran dipamerkan di Lobi UAI dalam bentuk permainan edukatif yang interaktif dan kontekstual.
Beberapa media yang ditampilkan di antaranya “Pattern Block Board”, “Petualangan Transportasi dan Luar Angkasa”, serta “Puzzle Kupu-Kupu”. Melalui aktivitas bermain dan eksplorasi, anak-anak belajar mengenal konsep dasar seperti bentuk, pola, dan urutan, sekaligus melatih konsentrasi, daya ingat, serta keterampilan mencocokkan dan mengelompokkan objek.
Permainan Tradisional Perkuat Sosial-Emosional Anak
Selain aspek kognitif, Gelar Karya Edu-Kreatif PG PAUD UAI hari kedua juga menampilkan permainan tradisional dan modifikasinya yang berorientasi pada penguatan kemampuan sosial-emosional anak. Kegiatan ini dilaksanakan di Auditorium UAI Lantai 3 melalui permainan kelompok yang melibatkan interaksi langsung antar siswa.
Permainan seperti “Boy-Boyan Modifikasi”, “Lintasan Gerak Pintar”, dan “Congklak Rambu Lalu Lintas” mendorong anak untuk belajar bekerja sama, mengikuti aturan, mengendalikan emosi, serta mengembangkan sikap sportif. Melalui permainan berkelompok, anak-anak juga berlatih menunggu giliran, berkomunikasi, dan memahami peran dalam tim.
Buku Karya Tulis Ilmiah dan Poster Psikoedukasi
Pada hari kedua, mahasiswa PG PAUD UAI juga menampilkan buku karya tulis ilmiah (KTI) dan poster psikoedukasi sebagai hasil UAS dari mata kuliah Perlindungan dan Pemberdayaan Anak, Pendidikan Keorangtuaan, serta Permasalahan Anak Usia Dini. Karya-karya tersebut disusun berdasarkan kajian sederhana yang relevan dengan isu nyata yang dihadapi anak usia dini dan lingkungan sekitarnya.
Melalui display ini, pengunjung dapat melihat bagaimana mahasiswa mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan pendekatan edukatif yang mudah dipahami, termasuk pesan tentang nilai moral, kepedulian sosial, serta pentingnya perlindungan dan pemberdayaan anak sejak dini.
Kesan Guru dan Refleksi Dosen
Guru TK Islam Al-Azhar I, Ami, menilai kegiatan ini menarik dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi anak. “Media yang disiapkan mahasiswa terlihat well-prepared, sehingga anak-anak bisa bermain dengan seru dan saling membantu,” ucapnya. Antusiasme anak-anak pun terlihat jelas, dengan sebagian siswa tampak bersemangat mencoba berbagai permainan yang tersedia.“Permainannya seru banget, banget!”, ucap beberapa siswa dengan kompak.
Dosen PG PAUD UAI, Rohita, S.Pd., M.Pd., menyampaikan rasa syukur atas pelaksanaan kegiatan yang berjalan sesuai harapan. “Alhamdulillah, mahasiswa mampu menghadirkan karya yang menstimulasi perkembangan anak secara menyeluruh, mulai dari sosial-emosional, kognitif, nilai agama dan moral, hingga bahasa dan motorik,” ujarnya. Beliau berharap kegiatan ini menjadi pengalaman bermakna bagi mahasiswa serta memperkuat kerja sama dengan lembaga PAUD mitra.
Melalui Gelar Karya Edu-Kreatif hari kedua ini, mahasiswa PG PAUD UAI tidak hanya menjalani UAS sebagai bentuk evaluasi akademik, tetapi juga memperoleh pengalaman nyata dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi media pembelajaran anak usia dini. Kegiatan ini sekaligus menegaskan peran perguruan tinggi dalam menghadirkan pembelajaran yang kreatif, aplikatif, dan relevan dengan kebutuhan perkembangan anak. Mari bergabung ke Universitas Al-Azhar Indonesia sekarang juga!
